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書籍情報


学習者の誤った知識をどう修正するかール・バー修正ストラテジーの研究ー
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『学習者の誤った知識をどう修正するかール・バー修正ストラテジーの研究ー』
麻柄啓一(編集代表)・進藤聡彦・工藤与志文・立木徹・植松公威・伏見陽児 

定価(本体3,200円+税) A5判、338頁
ISBN978-4-86163-033-0 C3037 
(2006年10月刊行)

《目 次》
序 章 ル・バーとは何か
第1部 ル・バー修正研究の出発点―ル・バー対決型ストラテジー
第2部 ル・バー修正研究の発展―ル・バー対決型ストラテジーの改善
第3部 ル・バー修正研究の転換(その1)―ル・バーの部分的妥当性に着目したルール表現の工夫
第4部 ル・バー修正研究の転換(その2)―ル・バーと抵触しない事例の積極的利用
第5部 ル・バー修正研究の応用―2つのタイプの方法を組み合わせて用いる

学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書には著者たちがこれまでに行った17の独創的な研究が5部構成でまとめられている。工夫を凝らしたさまざまな方法と、理論的な考察が、平易な文章でまとめられている。
 この分野の研究の集大成であり、教育心理学にとって意味があるだけではなく、小学校~高校教師の授業改善に大きく役立つ。